"Taxer" писал(а):...с другой стороны... вспомните поговорку: "есть два типа знания - самому, первый, и второй - знать где посмотреть", или более конкретно - есть некий Учитель который утверждает - смотрите и берите энергии, состояния, используйте их для эволюции (вы же все - "копировальные аппараты"))... вопрос о том, что это - эволюция? Или же есть еще способы обучения? ...вот как оно на самом....
Вы правы - это редко бывает, когда у человека в голове есть телевизор, по которому дикторским голосом раскатисто на весь организм до кончиков ногтей разноситься: "Внимание, говорит и показывает астрал! Все телекамеры установлены на астарльной проекции 48 этажа реальности!" Но гораздо чаще бывает так: говорят люди, говорят, пишут, пишут, вроде бы слова правильные и знакомые, и всё понятно. Но если прислушаться, внимательно посмотреть на результаты тех разговоров, то картина противоположная тому, о чём говорилось. Вот, скажем, идёт Василий вдоль вагонов в оранжевой робе и постукивает изредка длинным молоточком по крышечкам на колёсах, колодки смотрит. Он проверяющий. Идёт другой по вагонам, в фуражечке с пагонами. За ним начальник поезда семенит. Этот смотрит ревизорским взглядом, как проводники выполняют свои обязанности. Этот - тоже проверяющий. Но Вася проверяет технику, а этот - результат работы людей. У первого свои закономерности и правила проверяния, у второго - свои. Поэтому первый проверяющий относиться к категории профессиональной деятельности - обслуга (куда входят ещё много профессий). Для этой категории определяющими будут законы одной из 6-ти функций, а именно созидания. А второй относиться к категории профессиональной деятельности инспекторы, действовать он будет по законам функции разрушение. Для того, чтобы провести подробный анализ этих законов, совершенно необязательно включать у себя в голове телевизор и выкручивать "на всю" громкость. Достаточно провести обычный анализ, ну и затем синтез.